Tahap pertama pembelajaran sepakbola dimulai hanya sekitar 5/6 tahun, yaitu ketika pemain sepakbola masa depan didampingi ke salah satu dari banyak sekolah sepakbola di daerah tersebut.
Mulai dari pedoman tentang karakteristik kegiatan yang dapat dilakukan oleh pelatih, perlu untuk membuat program pelatihan yang mengarah pada pencapaian tujuan yang ditetapkan. Tujuan harus dikejar oleh anak-anak berdasarkan prasyarat awal.
Mempertimbangkan bahwa anak laki-laki datang ke pelatihan dengan harapan bermain sebanyak mungkin dengan bola dan bahwa semua anak datang ke lapangan dengan ide bersenang-senang, kita harus mengatur pekerjaan kita dengan mempertimbangkan bahwa kita tidak dapat mengabaikan permainan.
Berikut ini adalah karakteristik mata pelajaran (fisik, motorik, perkembangan kognitif, keterampilan bersyarat, dll.) Dan tujuan pendidikan dan didaktik yang harus dikejar.
"KICKING PERTAMA ATAU TEMAN KECIL" - Karakteristik subjek
Selama kelompok usia ini anak-anak mengalami kesulitan dalam kolaborasi dan perhatian, mereka tidak memahami penjelasan abstrak dengan baik dan sangat mementingkan diri sendiri.
Anak tampak agak lemah, tetapi dengan koordinasi umum yang memadai. Organisasi ruang-waktu itu sulit dan gerakannya tidak ekonomis dan tidak terlalu produktif.
Dari sudut pandang bersyarat, kekuatan memiliki batasnya. Dari sudut pandang motorik, sebagai gantinya, si anak mendapati dirinya dalam momen transisi dari permainan spontan dan imitatif menjadi kolaborasi.
Sekitar usia tujuh atau delapan tahun, anak mulai mengatasi konstruksi kognitif yang dimulai dari tubuhnya sendiri untuk menaklukkan ruang di sekitarnya, melalui titik referensi di luar dirinya.
"PERTANDINGAN PERTAMA ATAU TEMAN KECIL" - Tujuan pendidikan: bersosialisasi, mengatasi rasa takut akan kontak dengan tanah dan musuh, mempromosikan inisiatif individu, mencari ketertiban, ketepatan waktu, dan pengawasan materi; mengetahui dan menghormati aturan, mengatur proyek individu dengan mempertimbangkan ruang dan waktu akun.
Dari sudut pandang motorik kita harus bekerja pada: pola motorik dasar, skema tubuh, lateralisasi, kemampuan persepsi, keterampilan koordinasi (reaksi, kombinasi, statis, dinamis dan keseimbangan monopodal; diferensiasi, orientasi spatio-temporal dan oculo-manual) dan kemampuan bersyarat (Terutama kecepatan dan mobilitas sendi).
"PERTANDINGAN PERTAMA ATAU TEMAN KECIL" - Tujuan didaktik: jangan bermain dengan tangan Anda, jangan mendorong, jangan menahan dan menendang lawan Anda, menyerang dan mencetak gol di gawang lawan, pertahankan gawang Anda.
Perilaku motorik primer: memandu bola, menghentikan bola, menendang bola, bergerak untuk berpartisipasi dalam permainan.
Oleh karena itu, pada akhir tahap pertama pembelajaran sepakbola, anak harus dapat: menghentikan bola, bergerak maju dengan bola, bergerak tanpa bola dan menendang bola.
Diedit oleh: Lorenzo Boscariol
